学生故事一：
Mike是初二开始转到耀中的。之前在母亲的严格督促和管教下学习钢琴。虽然已经取得业余7级证书，可他并不真的喜欢音乐。在原先的学校他总是很难和同学们打成一片，同年龄的同学觉得他说话幼稚，想法简单。家境十分优越的他也想有好朋友，可更多时候，他只能在家里跟父母闹腾。

学生故事二：
Frank Yang, 河南郑州人。初中毕业转到耀华之前，成绩平平。父母眼中的Frank调皮成性，处于青春叛逆期的他还很不愿跟他们沟通。若不是父母的执意要求，Frank起初是拒绝来耀华读书的。然而经过一段时间的学习之后，他开始喜欢上学校的氛围和课程，尤其是每周的品德教育课和领导力课程。他对老师灌输的为人处世的理念非常认同。在耀华的高中三年里，他在个人品格上努力精进，学会了自我管理，学会了在沟通中解决面临着的各种困难。随之，成绩也大大提高了，08年毕业的他成功入学了加拿大Simon Frazer大学。